Estruturação do projeto, segundo Hernandez:

1)Identificação:Projeto Educação Fiscal- E. M.E.F. Armindo Mario Turra

2) Justificativa: O Brasil atravessa uma crise política e ética de grandes proporções, onde diariamente nos deparamos com notícias de desvios de verbas públicas e situações que relatam a falta de ética dos políticos brasileiros. Conhecer as fontes de recursos do poder executivo brasileiro e seus destinos podem auxiliar o cidadão brasileiro a fiscalizar melhor a aplicação dessas verbas e a escolher melhor seus governantes.

3) Objetivos: proporcionar ao educando um reflexão acerca das relações sociais, construindo, dessa forma, novos modos de agir através das experiências vivenciadas.
4) Conteúdos: Tempo, cultura, relações sociais, espaço, estatísticas, números racionais, porcentagem, proporcionalidade, energia, leitura, escrita, ética, cidadania, pluralidade cultural e educação ambiental .

5) Detonador: Notícias sobre os escândalos no senado brasileiro.
da cidade.

7) Principais atividades:

7.1.Leitura de imagem : Será apresentada uma charge do cartunista Iotti para uma leitura de imagens, após os textos serão colocados em links na própria figura.

7.2. Pesquisar os impostos das três instâncias: federal, estadual e municipal e fazer um relatório doa mesmos com suas respectivas alíquotas.

7.3. Pesquisar a distribuição das verbas federais para os diferentes setores.

7.4.Analisar o imposto descontado nos produtos que o aluno consome.

7.5 Analisar o lixo produzido, o destino do mesmo e o custo da destinação correta do lixo.Propor soluções para reduzir os gastos com o lixo e a limpeza pública.

8) Recursos:
Revistas, jornais, livros, internet, computador, retroprojetor, folhas, cópias de xeróx.

9)Tempo previsto: 3 meses

10)Avaliação: A avaliação será contínua, onde serão observados os trabalhos realizados,interesse, participação e empenho.

11) Bibliografia:
http://elisabethhulsmann.blogspot.com/2007/04/educao-fiscal-na-escola.html
http://www.sefaz.ba.gov.br/campanhas/educacaofiscal/index.htm,
http://blig.ig.com.br/turmarj2008/2008/09/12/efeito-domino/
http://leaozinho.receita.fazenda.gov.br/srf/default.htm
Revista Época, Veja , Isto É, jornais, Almanaque Abril 2004, 2005, 2008,2009.

Atividade de Pesquisa

Tema: A ORIGEM DA VIDA- 6ª série-

Os objetivos da aprendizagem: Compreender que as grandes revoluções científicas, como a realizada por Charles Darwin, mudam a forma como a sociedade encara o conhecimento, proporcionar momentos de reflexão sobre o percurso feito pela humanidade na busca pelo conhecimento de como a vida começou e evoluiu e compreender há informações não confiáveis na internet.

2. As etapas da atividade:

I - Questionar pais, parentes, vizinhos e conhecidos mais próximos sobre suas crenças a respeito da origem da vida. Como tudo começou? Como os seres vivos surgiram? Fazer um relatório desse trabalho .
II - Buscar na web informações de como foram explicados os fenômenos naturais ao longo dos tempos.Fazer uma síntese sobre como era explicado o fenômeno da vida na pré-história, na Grécia, na Idade Média as idéias de Charles Darwin na sua Teoria da Evolução.

III- Construir uma tabela, com as sínteses produzidas sobre as teorias que tentam explicar a origem da vida.

IV- Apresentar para os colegas.

3. Sites:

http://revistaescola.abril.com.br/fundamentos/evolucao-ideia-revolucionou-sentido-vida-432110.shtml
http://200.244.52.177/embratel/main/mediaview/tvpontocom-
http://educacao.uol.com.br/atualidades/charles-darwin-teoria-da-evolucao.jhtm
http://www.amalgama.blog.br/02/2009/charles-darwin-evoluir-ou-morrer/
http://ead01.virtual.pucminas.br/comunicacao/bibl_virtual/bdm_31082007.htm
http://www.rcespiritismo.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=395&Itemid=1
http://pt.wikipedia.org/wiki/Criacionismo



4.Qual o trabalho que o professor tem que desenvolver com os alunos antes de levá-los a pesquisar na Internet ?

O papel do professor é orientar o aluno sobre os pontos positivos e os negativos da Internet. Ela é um ambiente de fácil acesso e com pouco ou quase nenhum controle sobre o material que é postado nele. Os sites indicados são das mais diversas fontes, neles encontraremos diferentes informações e diferentes opiniões. Como as Teorias para a questão da origem da vida ainda não conseguiram ser comprovadas na sua totalidade, há muitas especulações sobre o assunto. No momento, mesmo questionada a Teoria da Evolução é a mais aceita. Devemos, então, buscar informações científicas em fontes que tenham credibilidade como universidades, revistas de circulação nacional , sites do governo, com terminação .gov e não simplesmente pesquisar no site de buscas, abrir o primeiro que aparece e aceitar como verdadeiro tudo que está escrito ali.

Olá

Seja sem vindo ao blog do conhecimento .
Vamos embarcar juntos nessa aventura.